Formação Online de Análise e Interpretação do Desenho Infantil
As concepções relativas à infância modificaram-se progressivamente ao longo da nossa história. A descoberta de leis próprias da psique infantil, a demonstração da originalidade de seu desenvolvimento, levaram a admitir a especificidade desse universo. A maneira de encarar o desenho infantil também tem vindo a evoluir. Sendo um modo de expressão próprio da criança, o desenho constitui uma língua que possui vocabulário e sua sintaxe.
Pretende-se nesta formação, transmitir ao formando, de uma forma prática e eficaz, instrumentos de análise e interpretação da expressão gráfica da criança, de forma a proporcionar o acesso clínico a este tipo de linguagem e ao mundo interno da criança. Igualmente, sensibilizar o formando para o uso do desenho como forma de entrar em relação com a criança, e favorecer a sua organização psicológica.
Nota: Após esta formação, o formando, caso queira treinar e desenvolver a sua prática clínica, terá acesso a sessões de supervisão individual, online ou presencial, a preço de equipa Learn2be (50 euros por supervisão, em vez do preço normal de 80 euros).
Nestas supervisões, podem ser trabalhados os casos que o formando já tenha em consulta, ou pode ser treinada a sua prática clínica, através da análise de sessões transcritas disponibilizadas pelo Learn2Be.
1- Definição:
Esta formação é essencial, a todos os Psicólogos que queiram aprender a ler, ou a melhorar a leitura, do conteúdo emocional e cognitivo, contido nos desenhos das crianças, e treinarem o uso do desenho infantil como mediador de relação entre o técnico e a criança.
2- DESTINATÀRIOS:
Dirigido a Psicólogos, estudantes do curso de Psicologia, e a outros profissionais na área da saúde mental.
3- OBJECTIVOS:
No fim da formação, espera-se que os formandos estejam aptos para:
- Aplicar, interpretar e elaborar o relatório de devolução do Teste de Goodenough (Teste do Desenho da Figura Humana);
- Aplicar, interpretar e elaborar o relatório de devolução do Teste do Desenho da Família e do Teste do Desenho dos Amigos;
- Analisar qualitativamente o Desenho Livre, ao nível gráfico, ao nível das estruturas formais e ao nível do conteúdo;
- Reconhecer as fases de desenvolvimento dos desenhos e consequentemente o grau de desenvolvimento da criança;
- Reconhecer o desenho como uma forma de comunicação, e saber interagir com a criança neste domínio;
- Saber identificar no desenho características emocionais como: a valorização e desvalorização de personagens; agressividade; egocentrismo; flexibilidade mental; depressão; impulsividade; dificuldades de contacto; etc…
4- PROGRAMA:
1 - Introdução ao Modelo Relacional Dialógico
1.1. - História de Maria Rita Mendes Leal e criação do Modelo Relacional Dialógico (MLD);
1.2. - O Modelo Relacional Dialógico: Bases Teóricas e Sua História;
1.3. - Paradigma do Modelo Relacional Dialógico;
1.4. - O Bios transforma-se em Psique;
1.5. - A Afectologia Genética: Passos de Desenvolvimento Sócio-Emocionais;
1.6. - A Saúde Mental vista aos olhos do MRD;
1.7. - Vectores de Funcionamento Psicopatológico;
1.8. - Técnicas Específicas do Modelo Relacional Dialógico.
2 - Noções gerais sobre o Desenho Infantil:
2.1. - O Desenho como forma de projecção e elaboração do mundo interno da criança;
2.2. - Importância da expressão gráfica no desenvolvimento infantil;
2.3. - O Desenho Infantil como uma linguagem que possui um vocabulário e uma sintaxe especifica.
3 - Estágios da evolução do grafismo infantil:
3.1. - Estágios da evolução do grafismo infantil segundo Luquet;
3.2. - Estágios da evolução do grafismo infantil segundo Marthe Berson;
3.3. - Estágios da evolução do grafismo infantil segundo Piaget;
4 - Análise do Desenho Infantil:
4.1. - Análise do Desenho Infantil a nível gráfico;
4.2. - Análise do Desenho Infantil a nível das estruturas formais;
4.3. - Análise do Desenho Infantil a nível do conteúdo.
5 - Teste de Goodenough (Teste da Figura Humana):
5.1. – Aplicação, material e setting terapêutico;
5.2. - Normas de Cotação;
5.3. - Interpretação quantitativa (Q.I.) e qualitativa;
5.4. - Elaboração de Relatório Clínico, e devolução dos resultados.
6 - Teste do Desenho da Família:
6.1. - Aplicação, material e setting terapêutico;
6.2. - Interpretação dos Desenhos;
6.3. - Elaboração de Relatório Clínico, e devolução dos resultados.
7 - Intervenção Terapêutica:
7.1. - A expressão gráfica como mediador de relação;
7.2. - Identificação de problemáticas emocionais e cognitivas através da análise dos desenhos;
7.3. - O Desenho a dois como organizador emocional.
1.1. - História de Maria Rita Mendes Leal e criação do Modelo Relacional Dialógico (MLD);
1.2. - O Modelo Relacional Dialógico: Bases Teóricas e Sua História;
1.3. - Paradigma do Modelo Relacional Dialógico;
1.4. - O Bios transforma-se em Psique;
1.5. - A Afectologia Genética: Passos de Desenvolvimento Sócio-Emocionais;
1.6. - A Saúde Mental vista aos olhos do MRD;
1.7. - Vectores de Funcionamento Psicopatológico;
1.8. - Técnicas Específicas do Modelo Relacional Dialógico.
2 - Noções gerais sobre o Desenho Infantil:
2.1. - O Desenho como forma de projecção e elaboração do mundo interno da criança;
2.2. - Importância da expressão gráfica no desenvolvimento infantil;
2.3. - O Desenho Infantil como uma linguagem que possui um vocabulário e uma sintaxe especifica.
3 - Estágios da evolução do grafismo infantil:
3.1. - Estágios da evolução do grafismo infantil segundo Luquet;
3.2. - Estágios da evolução do grafismo infantil segundo Marthe Berson;
3.3. - Estágios da evolução do grafismo infantil segundo Piaget;
4 - Análise do Desenho Infantil:
4.1. - Análise do Desenho Infantil a nível gráfico;
4.2. - Análise do Desenho Infantil a nível das estruturas formais;
4.3. - Análise do Desenho Infantil a nível do conteúdo.
5 - Teste de Goodenough (Teste da Figura Humana):
5.1. – Aplicação, material e setting terapêutico;
5.2. - Normas de Cotação;
5.3. - Interpretação quantitativa (Q.I.) e qualitativa;
5.4. - Elaboração de Relatório Clínico, e devolução dos resultados.
6 - Teste do Desenho da Família:
6.1. - Aplicação, material e setting terapêutico;
6.2. - Interpretação dos Desenhos;
6.3. - Elaboração de Relatório Clínico, e devolução dos resultados.
7 - Intervenção Terapêutica:
7.1. - A expressão gráfica como mediador de relação;
7.2. - Identificação de problemáticas emocionais e cognitivas através da análise dos desenhos;
7.3. - O Desenho a dois como organizador emocional.
5- MATERIAL FORNECIDO PELO LEARN2BE:
- Material de acompanhamento (relatórios, protocolo de treino, desenhos);
- Manual de Análise e Interpretação do Desenho Infantil.
- Manual de Análise e Interpretação do Desenho Infantil.
6- MODO DE FUNCIONAMENTO:
- Este curso está preparado para ser realizado em formato totalmente online;
- No total são 12 horas de formação.
Nota: Após esta formação, o formando, caso queira treinar e desenvolver a sua prática e pensamento clínico, de forma a aprofundar ainda mais o seu conhecimento em Análise e Interpretação do Desenho Infantil, terá acesso a sessões de supervisão individual, online ou presencial, a preço de equipa Learn2be (50 euros por supervisão, em vez do preço normal de 80 euros).
Nestas supervisões, podem ser trabalhadas e corrigidas aplicações de avaliações, tendo por base os desenhos, realizadas pelo formando, ou disponibilizadas pelo Learn2be, bem como o esclarecimento de dúvidas que possam surgir acerca da sua prática clínica.
7- DIPLOMA DE PARTICIPAÇÃO:
Certificado final, com conteúdo aprendido e classificação final.
8- FORMADORes:
Dr. Miguel Gonçalves - Diretor Clínico do Learn2Be, Psicólogo Clínico, Psicoterapeuta e Coach;
9- PREÇO:
95 euros (valor já com Iva).
TESTEMUNHOS
Há algo de maravilhoso quando se frequenta formações que têm o poder não só de nos fazer crescer profissionalmente, como de nos fazer sentir uma profunda realização pessoal… E foi exatamente essa a sensação que me ficou ao frequentar tanto a formação em Ludodiagnóstico e Ludoterapia como a formação em Análise e Interpretação de Desenho Infantil! A intervenção com a população infantojuvenil sempre me fascinou e, estando a iniciar o meu percurso profissional, investir em mais formações especializadas neste âmbito fazia-me todo o sentido… Não só fazia como fez, e não me arrependo nem um pouco da minha escolha na Learn2Be para me acompanhar nessa jornada! O Dr. Miguel Gonçalves transparece grande profissionalismo e conhecimento, e consegue agarrar a nossa atenção do início ao fim das formações de uma forma incrível. Foi como voltar àquelas aulas da faculdade em que saímos da sala a saber-nos absolutamente apaixonados por Psicologia, ou sair de uma supervisão e sentir que estamos no caminho certo da descoberta que é esta profissão maravilhosa de ser Psicólogo/a… Obrigada Learn2Be, obrigada Dr. Miguel! Recomendo a 200%.
Maria Meireles Ramos – Psicóloga Clínica
O ambiente acolhedor e informal possibilitou, para além da transmissão de conhecimentos teóricos essenciais, a partilha de aspetos práticos entre formador e formandos. Uma aprendizagem ativa que fica para a vida. Obrigada por esta experiência!
Joana Moreira - Educadora de Infância
Antes de fazer formação na Learn2be não me sentia tão confiante a trabalhar com crianças como com adultos. Talvez por sentir uma responsabilidade acrescida no trabalho com seres que dependem de nós para se tornarem adultos confiantes. A formação de Ludoterapia e Ludodiagnóstico, em conjunto com a de Análise e Interpretação do Desenho Infantil, tornou-me uma adulta mais confiante nas minhas competências enquanto psicoterapeuta de crianças. Foi sem dúvida uma experiência muito gratificante, graças aos conteúdos cuidadosamente escolhidos e à generosidade do Dr. Miguel Gonçalves que tão bem partilha o seu conhecimento. Recomendo!
Flávia Bessa - Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde
Estas formações (Ludoterapia e Desenho Infantil) deram-me ferramentas essenciais sobre Psicologia do Desenvolvimento e sobre a génese do que é ser Pessoa em toda a sua plenitude, um conhecimento fundamental para o trabalho como Coach.
Vanessa Yan – Coach